早戀青少年叛逆教育學校

        中學生“早戀”是班主任和家長感到比較頭痛的一個問題?！霸鐟佟辈⒉皇且粋€完整界定的科學概念，它是中小學教育過程中出現的一種現象，是家長、教師和社會對青少年過早陷入感情“過密交往”世界的一種批判性稱謂。如何預防中學生產生“早戀”，幫助他們靜聽花開的聲音，順利渡過“危險期”，既是中學班主任工作的重要內容，也是中學班主任必須思考和探討的重要課題。

        預防中學生“早戀”，最重要的是要做好以下兩個方面的工作。

        一，適時開展“友誼與愛情”主題教育。

        友誼不等于愛情，但友誼可以成為愛情的橋梁。

        蘇霍姆林斯基指出：“愛情的念頭一旦在年輕人的思想和感情上撩撥和引發起不安，

        教育者就應當給他們講解愛情是什么。這種講解將會在年輕人的心靈中培養出高尚的思想和情感，首先是培養出能夠給人以巨大幸福的對美的責任感?！币虼?，中學班主任應該選擇適當的時機，通過主題班會、專題講座等形式，組織學生開展關于友誼與愛情的學習和討論，幫助他們了解什么是友誼，什么是愛情，把異性同學之間純潔的友誼與愛情區別開來。

        著名特級教師李鎮西，曾連續用四個晚上的自習課，分別以“青春期的變化”、“人生階段不同，主題也不同”、“我現在應該做什么？”、“男女有別，各具風采”為主題，給其高一學生開了《愛，你準備好了嗎？》的系列講座。其中，他在“人生階段不同，主題也不同”講座中講道：“人在自己的一生的各個階段中，是有各種各樣內容的。它們能形成完全不同的幸福，價值都是同樣的珍貴和巨大。幼年時父母的慈愛，童年時好奇心的滿足，少年時榮譽心的樹立，青年時愛情的熱戀，壯年時奮斗的激情，中年時成功的喜悅，老年時受到晚輩敬重的尊嚴，以及暮年時回顧全部人生的毫無悔恨與羞愧的那種安詳而滿意的心情，這一切，構成了人生全部可能的幸福。它們都能給我們帶來巨大的歡樂，都能在我們生活中留下珍貴的回憶。這些階段應有的主題缺失或者錯位，我們的人生都將是悲??！”，給學生以積極正面的引領，收到了理想的教育效果。

        二，引導學生把握異性交往的基本原則。

        中學生異性之間的交往是一個敏感而又不能回避的問題。正常的異性交往，有利于健全人格的培養。研究表明：與異性交往融洽的學生，性格一般都開朗活潑，生活態度也積極向上；而很少和異性交往的學生，性格一般都內向孤僻，心理壓力也比較大。所以，中學生不可能不和異性同學交往，但是如果交往處理不當，也會影響到自己的學習和身心健康，甚至會影響一生的幸福。這就要求中學生在與異性交往過程中，必須遵循一些基本的原則。

        與異性同學交往的四條原則：　　

        （1）自然交往。在與異性同學交往中，言談舉止、情感流露要大大方方，自然得體，既不要過于拘謹，也不要過分隨意。

        （2）真誠交往。對待異性同學也要與對待同性同學一樣，做到真誠相待，不帶私心雜念。

        （3）適度交往。畢竟男女有別，和異性交往的程度和方式要恰到好處。比如：不要和異性同學動手動腳，不要講過于親昵的話，不要單獨在偏僻的地方交談，不要在夜深人靜時單獨約會等等。

        （4）廣度交往。

        重慶錦輝青少年訓練營隸屬于重慶錦輝拓展訓練有限公司,是一所針對青少年行為矯正、心理輔導個性化素質教育機構,成立于2007年，占地面積110畝，位于重慶市主城沙坪壩區中梁鎮，擁有多媒體教室、文化課輔導室、心理咨詢室、籃球場、足球場、塑膠運動場、消防演練室、地震演練室、學生食堂、圖書館、文化長廊、宿舍、農業實踐基地等，校園環境優雅，師資力量雄厚，健全的管理體制，嚴格按照章程發展規劃，建立了軍教、教務、行政、財務、后勤等管理機構，配備有長期穩定的大專以上學歷和相關專業資質、教育教學經驗豐富、政治素質高、業務能力強、有責任心的教師隊伍。